云淡风轻好风景，秋风送爽硕果香。正值金秋十月的丰收好时节，龙锦校区一年级的老师们紧紧抓住这一契机，和孩子们一起开展“我的收获节”主题课程。

        打开思维    设计课程

随着秋天的到来，老师们便开始寻找适合一年级孩子的活动主题，同时结合教材内容及学情，我们最终将课程主题确定为“我的收获节”。“收获”既带着孩子们去感受秋的收获，同时也延伸至孩子们在入学至今所获得的收获。确定了主题，老师们便分组进行讨论和课程设计。从课程目标、课程设计、课程内容、课程形式等多个方面展开讨论，制定详实的计划。希望实现孩子在做中学，在玩中悟。为了更好地把孩子们带入主题课程的学习，我们特意设置了“开启课程”。在开启课之初，老师从儿歌的复习导入，先和孩子们从瓜果、花卉、绿植、庄稼、自身等多个方面一起讨论了秋天的变化，并一起欣赏了许许多多的奇花异草。一场视觉盛宴激起了孩子们寻秋的浓厚兴趣。

        游览校园    感受秋韵

上午，两位包班老师带队，开始了校园寻秋之旅。

从散发着诱人清香的桂花，到秋天依然挺拔的翠竹，孩子们有了秋天味道的收获；从绿又圆的香橼，到小而红的南天竹果，孩子们感受到秋天果子的丰收；从四季常开的蓬蓬草，到娇小可爱的枇杷花苞，孩子们体会到了秋天的生命力……校园的每一处秋景，都让孩子们感到十分新奇。在参观过程中，时常可以听到孩子们的惊叹声，一点小小的收获都可以让他们分外满足，一些小小不同的发现更会让他们自豪不已。最后，孩子们便回到教室，在老师的指导下用画笔在老师之前设计好的《秋之收获》观察表上留下他们寻秋后的收获。

当然，寻秋之旅还没有结束，老师还鼓励孩子周末回家继续和父母一起去公园、野外寻找秋天，并把收获记录在《秋之收获》观察表上。

这次开启课程，老师和孩子们充分利用了校园的每一个角落，在亲身实践与体验中感受秋的魅力，同时，校园也成为了孩子们观察自然、感受自然的植物园，真实体现了“教育即生活”的理念。我们相信只有在学习中融入生活的元素，让生活成为孩子学习的方式，才能更好地培养了孩子的观察能力、感受能力及合作能力，这也是我们主题课程最真实的追求。