我们全课程二年级的数学老师们聚在一起，商量着想要通过拓展课程让孩子们收获知识，收获快乐！最后，在戴校的提议下，我们决定让孩子们亲自制作天平秤，然后用自己制作的天平秤来称一些水果。

小小秤儿我来做

    在制作天平秤之前，我们让孩子们上网搜索或实地了解各种称，完成“有关

称的研究报告”：①通过上网搜索或者实地了解，你都知道了哪些种类的称？（你也可以画一画）②你重点了解了哪种称？你能介绍一下它吗？③你对你本次的研究报告满意吗？为什么？在课堂上孩子们交流了几种比较常见的称：台秤、天平秤、体重秤、弹簧秤等。重点介绍了天平秤。进而我们结合绘本《重量与平衡》介绍了平衡原理，做“天平秤”的方法及过程。随后小朋友们便开动脑筋利用身边的资源，如晾衣架、薯片盒、饮料瓶、小木棍等等来设计与制做天平秤。

小小水果我来称

     天平秤做好后，我们借着绘本故事《妖精豆豆逛集市》让小朋友们了解了质量单位“克”与“千克”。这时候，有一位小朋友说他们做的秤没有办法称出水果的重量，是呀，没有刻度怎么办呢？小朋友们自己讨论后决定用身边有固定质量的一些物体比如说一元硬币，标有重量的唇膏（未使用过的）等来充当砝码。于是，在一个秋高气爽的午后，小朋友们拿出自制的天平秤，水果以及物体砝码，迫不及待的要开始大显身手了。每个组的组员在组长的带领下，一起合作。砝码轻了，重了，尝试，再尝试。终于，在每一个人的努力下，所有的小组都顺利完成了属于他们自己的水果质量单。

     成功的笑容洋溢在孩子们的脸上，他们深深的感受到数学就在身边，数学也可以这般好玩！

                     龙锦校区二年级组报道