4月7日上午，在这春意盎然的时节，龙锦校区一年级的李澜老师和吴梦洁老师为我们带来了两堂充满春意的语文课，让孩子们一个个陶醉在春天的课堂中，

小组合作，编织生活

正值翠柳舞春风，三月桃花别样红，如此春光美景正是孩子们亲近自然的大好时节，因此，吴梦洁老师选择了用《柳树醒了》这篇课文作为此次课堂的教材，试图给孩子们展现一个不一样的春天，引导孩子们在各种方式的朗读中感受春天柳树的千姿百态。吴老师从玩游戏入手，将孩子的兴趣很好地带入课堂。另外，吴老师在很大程度上将课堂还给了学生，展现给我们的课堂不再是老师霸占课堂生硬地教学，更多的是孩子们在小组合作中主动地学，让孩子在师生对话、生生对话、与课本对话、与自然对话的过程中，静静地感受到了柳树醒了。

生生互动，情趣盎然

在这春风拂面的时节里，李澜老师给我们带来了一堂《放纸鹞》，让孩子们和在座的老师们在朗读中感受了放纸鹞的生机与乐趣。李老师在课堂上牢牢抓住了学习语文的灵魂：朗读、写字、习惯。她重视朗读，既训练到位，又富有情趣，小到一个词，大到一句话，都引导孩子读得兴致勃勃，由形至神，渐入佳境。对于书写的指导更是细致入微、一笔一划，耐下性子，在有限的教学时间里让学生获得更多的语文实践，获得语文的滋养。

智慧碰撞，受益匪浅

正是这样两堂别开生面的语文课，也让在座的老师们受益匪浅，老师们都针对这两堂课各抒己见，为语文课堂学与教方式的转变提出了自己的意见与看法。“授人以鱼不如授人以渔”，语文课堂的转型、学与教方式的转变，是给予孩子通向趣味学习的一张车票。只有教学方法的不断变化，才能让孩子们学得快乐。这是课堂教学的理想状态，也是我们所追求的课堂面貌。

                                                                 龙锦一年级