常言道“行千里路，胜读万卷书”。谈到旅行的好处，很多人会提到锻炼孩子的独立性、自主性，了解多种文化，学习各类知识等等。的确，这些都是带孩子旅行的好处。但是大部分家长带上孩子出门旅游都会为孩子安排好一切，包括旅游前的整理行李，途中取、拿行李都是大人给包办了。而孩子仅仅是跟随、观看、游玩。这样一来如何能培养孩子的独立自主的能力呢？考虑到当今家庭旅行的几个误区，为了让孩子的旅行变得更有意义，更有收获，我们三年级部的老师们把课程主题定为“旅行”，如果孩子在十岁要独自去旅行，他又要掌握什么样的知识技能呢？这些都会在我们此次主题课程中得以学习和体验。

 本次课程的开发过程中，每一位年级的老师都是课程的设计者、学科和课程不分家，课堂内外、校园内外相融合、贯穿校园生活的全过程。一次次碰撞和讨论，课时安排、内容设置、评价细则涉及到具体实际的方方面面。在这个过程中，老师们在带领学生体验之前，全课程老师也在体验着、开发着、感受着。老师们及时捕捉学生的学习需要，充分利用旅行这一教育资源，从中挖掘其潜在的教育价值，并根据三年级学生已有的知识经验、认知特点，以任务驱动式的理念为指导，预设了这一有趣好玩的主题课程《旅行》。

制定攻略我能行

要去旅行了，要做哪些准备工作呢？如何看地图，路线怎么安排，如何做好旅行预算、制定旅行计划呢？原来这里面学问可大呢！数学课上，老师带领孩子通过“认识地图”、“画学校地图”等活动，让学生学习并在生活中利用地图的知识，培养学生辨识地图和应用地图的能力和解决实际问题的能力，还让孩子了解制定旅游计划的基本要素，合理地安排自己的旅行计划并做好旅行预算。多种知识融会贯通，一份精致的旅行攻略才由此诞生！

旅行途中很“嗨皮”

一切准备就绪，我们出发啦！信息课上孩子们学会了利用网络查找相关资料；数学课上，孩子们学会看地图、制定预算；英语课上学习了用简单的英语问路；科学老师为了让孩子更好地在旅行途中欣赏美景，则在课上教给孩子欣赏并认识秋天的植物；美术课中学习了色彩搭配；体育上锻炼的行走能力。这些通通派上了用处！孩子们“全副武装”踏上了旅程，自己搞定旅游中力所能及的事情，全程参与和策划，玩得酣畅淋漓！

旅行手账我珍藏

旅行结束后，点点滴滴都是感动的回忆，都值得我们珍藏回味。孩子们把旅行中的票据、绘画、照片、日记制作成了一本属于自己的独一无二的记忆。每一本手账都是一份珍贵的旅行资料，它不仅记录了旅行时光，也承载着孩子的收获和发现。班队活动课上，孩子们纷纷跟同学们分享了自己记载在手账里的旅行故事，把大家带入了美好的回忆中。

我们博爱的孩子秉承着“行知天下事，涵养博爱心”的理念，知行合一。在整个旅行过程中，孩子们全程参与和策划，探索与发现，爱上了旅行，培养了独立自主的能力，体会到了旅行的真正意义。

龙锦三年级组报道