正面管教是一种不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。

5月31日的下午，博爱教育集团龙锦校区的青年教师们再次齐聚一堂，聆听专家带给我们的如何在教室里开展正面管教的讲座。在专家了引领下，我们认识了何谓真正的理解感受与正确鼓励。当孩子出现负面情绪时，我们需要做的是接受孩子的负面情绪，并教会孩子他们的感觉没有错，但是行为不可以。具体的做法有：1、不打断也不评价，不指责也不偏袒。2、当孩子表达的差不多的时候，我们可以用共情的方式和对方交流。3、表达老师对这件事的感受。4、进行头脑风暴，让孩子表达自己的意愿。5、选择具体可行的方案，试着让孩子主动去做。此外，在专家的讲解下，我们还领会到了表扬不同于鼓励，表扬会让学生形成一种依赖，它只能修饰“冰山”一角，无法触及水面之下更根本的地方，而鼓励则会帮助孩子建立信心，关注正面，关注孩子做的好的部分，指出孩子的小进步，从而形成孩子自己对自己的评价。鼓励又分为：1、描述性鼓励，可用句式有：我关注到……2、授权性鼓励，例如：我相信……我知道你会……在这里，专家特意提醒我们如果用一些之前做的事例来铺垫一下，这样做的话，这种鼓励的效果会更好。3、感谢性的鼓励，例如：我很欣赏……十分感谢你……这些讲解，这些鼓励的句式都让我们受益匪浅。

    孩子需要鼓励，老师也是如此。是的，人人都需要鼓励。最后，专家让我们每个老师都写下了对自己鼓励的话，我们围成一圈，把这些鼓励的语言传递到彼此手中，让身边的每个人都感受到鼓励的力量，而我们学习活动也在如此这般轻松愉悦的小游戏中结束了。

                 龙锦三年级组报道