学校教育从来就不是简单的教与学，更是师与生、家与校之间心灵的交流，“大家访”活动便是一座促进家校协同育人的心之桥。在博爱教育集团的统一部署号召下，在龙锦校区执行校长周苏娟的引领中，在经过各级部会议的规划安排后，老师们全员参与、真心投入，带着诚挚的心意、精心的准备和科学的建议，积极开展了“大家访”活动。

一年级——抓住契机  深入了解

老师们抓住这次家校联系的契机，早早地组织商量讨论，挑选班级中急需家访的孩子制定相应的家访计划。由于孩子较小，与家长间的了解也不够充分，年级组集体商量家访时的方式方法和语气语态。家访活动中，正好遇上了连续一周的阴雨天气，可是老师们风雨无阻，依照计划上门走访，与家长沟通孩子的在校情况，重点帮助孩子克服幼小衔接中的障碍，建立良好的小学学习习惯，认真听取家长反馈的建议，整个大家访活动有条不紊，圆满成功。

  二年级——挖掘优点 共享智慧

家访中，老师和学生、家长促膝长谈，推心置腹。鼓励表扬了学生在校的优秀表现，分析查找了学习生活中的不足，并了解学生在校外的情况。此外，老师和家长一起围绕“如何明确家庭和学校教育的职责”进行了探讨，尤其是对那些进步明显的孩子，老师们积极挖掘家庭教育中的闪光点，学习来自家长们的智慧。这次的家访，让学生感受到了老师对自己关怀。在老师积极的肯定与鼓励中，相信他们会更加自信更有动力地去面对学习和生活。

三年级——经验集结 对话分享

家访前，老师们在会议中明确此次家访目的，一起学习了家访“五要五不要守则”，集合年级中的教育智慧进行了共享。家访中，各班正副班主任和家长们亲切交流了孩子们在学校、家庭中的生活与学习情况。针对孩子在校的突出表现，老师们都毫不吝啬地给予表扬，面对家长在教育教学中的困惑，老师们也都一一给出了自己的想法，帮助孩子一起进步。家访后，老师们又集聚一起，分享交流此次家访的收获，明确下一阶段教学教育工作的重点。

          四年级——家校合力 成果显著

老师们耐心细致地与学生、家长交流，了解孩子的成长环境及校外表现，反映孩子在校情况，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子。通过本次家访，老师全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础；老师与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解；以家访为平台，以学生和家长为渠道，对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

五年级——真情互动 家校共融

这次的家访，让学生感受到了老师对自己关怀。在老师的肯定鼓励中，他们会更加自信、更有动力地面对学习和生活，以积极地心态迎接即将到来的毕业班生活。这次的家访也让老师收获了很多感动，每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，这份尊敬是对老师最大的认可。家长们对老师前来家访的教育行为也非常感激，纷纷表示愿意积极配合学校的工作。家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。

  六年级——共筑合力 平稳毕业

  老师们在级部会议中积极探讨，围绕“家校合力帮助学生平稳毕业”这一目标，各班均制定了符合班情、学情的“大家访”计划。当老师一来到孩子家中，就能听到孩子的高呼：“老师，你真的来了呀！”“老师来啦！老师来啦！”……言语里满是惊喜。老师们向家长娓娓道来孩子的学校生活，老师的面面俱到、细致周到，收获了家长的认同。而有针对性的提出问题引发思考，对家长的困惑给出适切的建议与方法，又赢得了家长的主持。这次家访活动为构建家校合力创设了更多的机会，为下学期家校共同开展毕业工作形成了共识。

     纵观这次“大家访”活动，全面深入推进了家校协同育人工作，既有灵魂深处的对话交流，也有科学适切的方法传递，更有共同目标的践行：一切为了孩子，为了孩子的一切。