“嘿，我又闯过了一关！”“好开心，我这次闯过了所有的关，得了满分！”一张张粉色的闯关卡映衬着孩子们的笑脸……1月16号的早上，龙锦小学一年级教室里热闹非凡，代替了传统书面考核的闯关活动点燃了孩子们的激情，孩子们在通关过程中尽情享受着愉悦和幸福。

一年级的语文老师为孩子们精心设计了“识字小超人”“记忆小达人”“拼音小能手”“小小播音员”四道关卡，融入了识字、朗读、背诵、书写等语文学科基础知识和基本能力，以学习习惯，学习兴趣，学习态度和学习情感为重点，突出发展性评价，让孩子们全面发展，个性健康，在快乐的时光里学习。

瞧，一（1）班教室里，孩子们正在大声认读生字词语，读出所有的词，成为了识字小超人；一（4）班教室里，充满着抑扬顿挫的朗读声，一个个小朋友摇头晃脑，仿佛小诗人般声情并茂地朗读着课文片段，不一会儿就乐滋滋地通关了；一（6）班教室里，一个个金手指在发光发亮，二会字们被不断点亮，轻轻松松就获得了过关满分；一（7）班教室里，孩子们坐姿端正，认真书写，每个字都被规规矩矩得安放在田字格中……孩子们看着自己的闯关纸上被记录上满分，兴奋得手舞足蹈，欢乐的笑声溢满校园。

这次一二年级的考试改革，突破书面考试评价过分强调甄别与选拔功能、忽视激励功能和发展性功能的弊端，全面推进素质教育，让每一个孩子具有健全人格、良好素质和终身学习能力。