语文生活化，生活大课堂，为了把生活搬进课堂，四年级级部的生命课程——爱心便当拉开帷幕。

课堂上，同学们认真听老师的介绍，观看了多媒体课件，基本了解便当所需要的材料和制作便当的方法。同学们认真地记录制作过程，为周末的行动做着准备。老师们还特别提醒同学一定要保证在卫生安全的环境下完成便当。到了周末，班级群里热火朝天，父母们纷纷在群里晒出孩子们制作便当的照片，看来同学们都做了精心准备，设计了自己喜爱的便当图案，和爸爸妈妈一起制作爱心便当，他们还真是一展身手了呢！4月8日清早，同学们就带着爱心便当，欢欢喜喜来到学校食堂，开展了爱心便当展示show活动。

瞧！食堂被挤得水泄不通，孩子们的便当整齐有序的摆放在餐桌上，像一个琳琅满目的小商铺！各式各样的可爱图案引得同学和老师发出阵阵惊叹声。有黑米饭制作成的“小龙猫”、“小柯基”“小猫咪”、有牛肉和颗粒饱满的虾仁组合的高营养拼盘、有水果粒和缤纷蔬菜组成的健康沙拉便当……这些便当不仅拥有精美的外观，还散发着阵阵诱人的香味，同学们都被馋的垂涎三尺，恨不得立马品尝。同学们拿着笑脸贴花，寻找他们心目中最有创意的那几份，为它们投上一票。有的小作者给自己拉起了票：“你看那小猫头上的图案，是我精心刻画的，给我投上一票吧”！终于到了最期待的时刻——品尝爱心便当，同学们洗净双手，拿起筷子，与自己的伙伴、老师共同品尝、评价着这美味的便当，徜徉在这便当的海洋中，欢声笑语徘徊在食堂的上空……

此次爱心便当活动不仅锻炼学生们的动手能力，还增进了学生与父母之间的交流与沟通。同时还让学生体会与同学分享美味便当快乐和喜悦，促进学生养成勤俭节约的好习惯，较好地满足了学生做便当的兴趣，有效地促进了学生的发展。

最后，让我们来看看四年级同学们的爱心便当制作感言吧！

通过这次活动，我了解了制作爱心便当所需要的材料。每一份菜品都是我亲自在菜场挑选好后自己清洗切块，虽然过程比较辛苦，但是看到最后完成的便当，心里还是乐滋滋的，同时也体会到了劳动所带来的乐趣。

——潘昕菲

从这次制作爱心便当的过程中，我感受到了自己动手的快乐，看着自己的小熊便当，有着满满的成就感！

——李姝瑶

听说要制作爱心便当，儿子拉着我冲进超市选购食材。在家里自己动手洗、切食物，自己动手捏饭成形。在这个过程中，孩子锻炼了自己的动手能力，还增进了我们的感情。

——家长1

一份看似简单的爱心便当，却让我感受了孩子的爱心，他说制作好之后要和爸爸妈妈、同学老师一起分享品尝，我想，这便当一口尝下去，一定是满满的幸福！

——家长2

审核：张蔚