12月5日，语文教研组活动如期开展，今天的两节课非常有特色，一篇小古文，一首《长相思》，让今天的教研活动充满了浓浓的语文味和诗意。

小古文，重朗读

49个字的小古文，言简意赅，却意义深远。第一节课是蒋核芳老师执教《王容不取道旁李》。这则历史故事短小精悍，语言浅显，向读者展现了一位机灵聪慧的神童形象。根据年段特征和文本特点，蒋老师在教学过程中注重了不同形式的朗读，非常值得学习。第一步把文章读通读顺，第二步带着理解读出停顿，第三步去标点读，第四步看图片读，第五步歌诀体教学朗读。蒋老师重视朗读，通过反反复复地读，多种方式地读，让孩子们在这其中学习文中对比的描写手法，更充分地体会王戎的人物形象。歌诀体教学朗读更是让人耳目一新，课堂一下子活跃了起来，孩子们边拍手边朗读，趣味十足。

古诗词，重体验

“山一程，水一程……”在优美的读书声中，第二节刘飞老师执教的《长相思》开始了。《长相思》是五年级的孩子第一次接触到词，可这首词表达的情感又较为复杂，极具词人的个人特色。刘老师进行了精心设计，从了解文体、读懂词意，到想象情境、品悟词情，最后反复诵读、深化情感，教学设计环环相扣。刘老师引导孩子们在学习中有目标地诵读，从读准字音，到读出节奏，最后到读懂词意，用音诗画激发着孩子的想象，用角色体验让孩子走进情景，用对比想象让孩子体验情感。这一连串的设计，让孩子们始终沉浸在这词的氛围之中。

两节课，各具年段特色。各年级语文老师对两节课进行了听后感受分享，赞叹着两位老师的教学功力。李军玲主任最后点评，这两节课给了大家很多的启示：蒋老师通过一遍遍的教材分析，一次次的试上磨课，找到文中隐藏着的“对比”，并设计开展教学，是非常贴切的。歌诀体教学朗读的尝试，更是让人印象深刻。刘老师优秀的语文素养，在这一节课中完美体现，运用古诗句总结和提升学生的发言，每一句都是那么合适，每一处都是那么精妙，这和刘老师扎实的语文功底是分不开的。

每一次语文教研活动，老师们都受益匪浅；每一堂精心设计的语文课，老师们都深受启发。夯实语文基本功，提升自身语文素养，龙锦的语文老师们正在成长的路上加速前行！