12月10日上午，天宁区教师发展中心的教研员们走进龙锦小学，深入龙锦课堂，对龙锦的课堂教学情况、课程建设和学生特质进行了考察和评估。此次调研，涉及面广，半天时间内，专家组一共聆听了17节课分别涉及各学科、各年级。上课老师中有拥有十年以上教龄的骨干教师，也有入职第一年的新教师。教研员们以他们的专业眼光和广阔的视角，在课堂设计、教学环节的处理诸方面发表了专业的意见。

语文学科能把握学生年段特点，创设教学情境，关注学生学习习惯的培养，培养语文素养的形成；数学学科的教学设计条理清晰，推进具有逻辑性、层次性；英语学科语篇教学规范，教学环节清晰，语言知识的重难点把握准确，并能有效突破；道德与法治学科，联系生活实际，引导学生们认识广告的无处不在和三个功能。劳动技术学科，接受调研的是六年级，老师教学语言干净利落，教学风格干练。体育学科的课堂气氛调动好，组织有序，课堂常规执行有力，结构划分清晰，分段合理，教学设计有思考。音乐学科能够把课堂模块表现的非常清晰，整节课比较流畅，学生乐于参加音乐活动。美术学科的老师教态亲切，深受孩子们的喜爱，专业的教学素养在课堂中完美展现。科学学科能激发学生的兴趣，从一个点深入，打开科学探究的大门，教学层级架构清晰明了。信息学科充分尊重学生，积极开展指导，教学时讲练得当。

为了迎接这次调研，学校各教研组齐头并进，加强集体备课，积极磨课试上。这十七节内容各异、风格多样的课，折射出龙锦教育的坚持与蜕变。在课堂教学中充分展现了龙锦教师的风采，以调促研，龙锦人也必将在今后的实践中不断探索打造优质课堂，力争在传承与创新中寻找生长点。