本学期，天宁区教师发展中心下发了常州市教科院精心准备的语文统编版教材培训资源包。5月28日，龙锦语文老师齐聚报告厅，结合线上线下资源包进行了教材培训。
  活动中我们聆听了来自毛海鹰老师的民间故事《漏》和蒋芙蓉老师的童话故事《宝葫芦的秘密（节选）》两节课例，引领大家思考怎样的课堂才更扎实有效。
  毛海鹰老师的课堂生趣盎然，课文有趣，课堂有趣，孩子们学得更加有趣。毛老师抓住人物生活化的语言，加入方言的演绎，立刻吸引了孩子的兴趣。毛老师把握文本一波三折、鲜明有趣的个性，结合单元共性关注文章要素、故事内容，以课后的示意图为抓手复述故事。老师们受益匪浅，三年级吴老师分享了自己的听课收获：在教学日常中，老师的评价语在课堂中时最重要的组成部分，学生会因为老师的一句评价而有完全不同的反应，丰富有趣的评价语，能激励学生欲望指引学生学习方向，改进学生学习行为，简而言之要正向有效。
  蒋老师的课堂抓住课文形象鲜明、情节奇妙，想象丰富的特点，把孩子们带入童话世界。在学习课文的基础上，请孩子们创作属于自己的宝葫芦的秘密。之后老师们观看了教研员王勤老师的评课，王老师特别指出，本节课用结构图、情节链，思维导图来梳理文章的情节是很有意义的做法，续编故事的环节扎实而不流于形式。这也给我们语文老师明确了童话类故事该如何梳理文脉指明了方向。
  本次教研活动中，老师们积极参与评课，提出自己的想法，同时也明白课堂中要明确目标，扎实字词教学，运用多种方式梳理故事结构，帮助学生理清文脉，才能让更有效化提升课堂效率。