火红的七月，党旗飘飘；炙热的情怀，舞醉阳光。在领衔人马月老师的带领下，工作室成员齐聚龙锦小学开展“家校互信 携同育人”专题研讨活动。                                                    

回顾展望共成长 “悦读荟萃”齐学习

活动开始，马月老师带领各位成员一起回顾了工作室2019-2020学年开展的各项活动以及取得的成绩，一张张照片记录着工作室活动的精彩纷呈，沉甸甸的荣誉证书则见证着工作室努力的硕果，接着，马月老师引领大家讨论下一阶段工作室的目标内容，规划成员个人发展。

随后，大家围绕着“家校互信，携同成长”这一主题，结合前期阅读的《江苏教育》中“协同 ：打造适合学生成长的微生态”专题，进行了学习分享。各位成员结合自身的思考与实践，各抒己见。朱晓英老师交流了自己的切身感受：学校问题的发生，家校观点的碰撞和摩擦有时是不可避免的，只有在相互信任、相互尊重、相互理解的基础上寻求适当的途径和方法来处理和解决问题才能化解矛盾。陈蕾老师总结了以协商应对问题，以对话代替隔阂，以合作化解分歧，共同促进儿童健康快乐成长的方法。张钰老师归纳出：家校沟通的形式多种多样，作为班主任老师应结合具体的情况，选择不同的方式与家长进行沟通。在此次专题讨论中，老师们不但共享了成功经验，还提高了理论水平，在探讨中解决实际问题，更新的工作方法与策略。

 讲座对话生智慧  家校互信助成长

研讨结束，工作室成员与龙锦小学全体班主任共聚演播厅聆听专题讲座，对话共生智慧。

首先，工作室成员金静老师结合疫情期间开展的家校活动进行了交流——《家校云相聚，疫来终会去》。金老师立足“五育并举”，形成了以孩子为中心，家长为参与者，班主任为辅助者，形成了互通、互助、互信、互爱的家校合力模式。

接着，马月老师与大家分享了《如何让评语走进孩子和家长的心？》。马老师结合实例，条分缕析，既有理论高度又有方法指导，在幽默灵动的氛围中，跟大家分享了4种理念，总结4大策略。

最后，在“晒晒我们班的评语”活动环节，龙锦小学的3位班主任，宋如宝、吴梦洁和徐丽霞三位老师在对话中和大家分享了各自写评语的智慧。