5月10日，虽然刚过立夏，屋外却已烈日炎炎。在龙锦小学的练兵室里，聚集着一群乐教善思的教师，他们同样怀着火一般的热情，聆听着两位青年教师带来的精彩课堂展示。五月的第一次语文大组教研活动，便在智慧的碰撞中展开了。

首先带来教学展示的是一年级教师汤珵，她呈现了《棉花姑娘》第一课时的教学。汤老师依据低年级学情，在课堂上创设了趣味性很强的教学情境。学生在童趣十足的互动环节中，仿佛置身于棉花姑娘身旁，与各种动物医生一起探寻为棉花姑娘治病的方法。与此同时，汤珵老师不忘将随文识字贯彻课堂始终，引导孩子通过自主识字的方式，从字的结构、字的书写等方面，扎实有效地学习了“病”“医”等多个生字，再由字到词、由词到句、由句到文，最终根据课文内容解决了棉花姑娘的困扰。学生学得有兴趣，学得有劲头。

第二节课，六年级教师李澜带来了富有哲理、耐人寻味的《孔子游春》课堂展示。李澜老师同样立足课文情境，让学生深入文本，如同围坐在孔子身边一般，与圣人一同赏春、论水、言志，共同探寻藏在文字背后的深刻道理。本节课，李老师将孔子“论水”作为主要的教学内容，以开放的互动方式，品读孔子的语言，发现水具备有德行、有情义、有志向和善教化的品质，并渗透了古文资料，让课堂的语文味更浓，让课堂知识更有广度和深度。

两节课的教学，都将课堂情境的创设作为教学活动展开的基础，让学生投入文本、走近人物，感受文本独特的文学价值，也从字里行间汲取到许多的智慧。语文组的教师们在听课的过程中也收获了许多的启发，大家在课后畅所欲言，结合自己对课文的理解，对教学环节的设计提出了许多有意义的观点。

  李军玲校长肯定了两位青年教师在磨课过程中付出的努力，也肯定了以年级为单位的教研团队在磨课中的协作精神与丰富智慧。同时，李校长建议广大教师在教学中，多积累、多学习，尤其是对于名师的经典课例，更要细细品味、吸收精华，在自己的教学中合理运用，方能成为教学有品质、有特色的锦志教师。