《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。为深入推进思政课程与课程思政同向同行，落实立德树人根本任务，2021年9月6日下午，天宁区《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学研讨活动在龙锦小学隆重举行。

活动由天宁区小学道德与法治教研员唐剑老师主持，来自天宁区各小学道德与法治任课教师参加了本次研讨，天宁区教育局陶建平副局长、区教师发展中心史柏良主任、龙锦小学蒋瑛校长，以及李军玲副校长莅临会场。教学研讨活动分三个环节：关于《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的两节课例展示；教学研讨交流；陶建平副局长专题讲座。

课堂教学环节

龙锦小学刘恬怡老师执教了低年级《读本》第六讲《做新时代的好少年》。由于学生的年龄特征，刘老师的课堂增加了许多趣味性。本课伊始，通过“蒙眼扣扣子”游戏体验，帮助学生真切地感受到扣好人生第一粒扣子的重要性；紧接着让学生“寻找生活中的价值观”，结合生活体验理解价值观内涵；再适时地补充时代楷模的例子，以学生喜闻乐见的视频故事出示，让学生在看中、听中、想中、讨论中，感受到社会主义核心价值观的价值和意义；接着讲述了习近平总书记小时候的故事，引导学生明白我们不仅要将社会主义核心价值观铭记在心，更要用行动坚定践行，争做新时代的好少年。在“导行”环节，教师引出校园榜样，让学生们为心中的班级好少年送上小红花勋章，引导全体学生向社会楷模、校园榜样、班级标兵学习，思考自己如何成为新时代的好少年。

龙锦小学吴梦洁老师执教了高年级《读本》第一讲《伟大事业都始于梦想》。吴老师的课堂紧随热点，板块清晰，层层深入。在“有梦想就会有创造”环节中以《西游记》及凡尔纳小说中人们的美好想象和梦想都在今天一一变成现实为例，引导学生认识到梦想的重要性；接着在教学“中国梦 我的梦”时以图文结合的方式，阐明了中国梦与个人梦之间的关系。最后，引出“实干才能梦想成真”，告诉学生从小要立志向、有梦想，用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活。

课堂教学研讨交流

华润小学何燕老师在听完低年级《读本》课后以三个词“生命、生长、生态”发表了感想。

第一说生命。何老师看到了课堂上充满着一种生命关怀的儿童立场。这种关怀表现在对于儿童学习之难的了解与洞察。执教老师大处着眼、小处着手，将具备思想性、价值性的教材内容和学生的生活紧密结合，引导学生关注社会事、关心身边人。

第二说生长。何老师指出，生长体现在学生对于核心价值观意义的理解逐渐深入、逐渐透彻；生长还体现在价值的认同，道德的不断建构。

第三说生态。教师把课堂还给学生，与学生一起浸润在价值观的体悟与实践中，构筑了师生共生共长的生态思政课堂。

局前街小学张磊老师对高年级的这节《读本》课以“三问”为抓手进行了精彩的点评。

第一问“选择哪些材料来铸魂？”她肯定了执教老师选择了“嫦娥五号”的成功发射这样一个令国人无比自豪的素材。张老师指出，这就做到了“八个相统一”中的“政治性和学理性相统一”、“价值性和知识性相统一”。

第二问“我们怎样来铸魂？”《读本》是体系化的思想政治理论课，怎么和小学生谈思想谈政治？张老师认为今天的课堂层层深入，环环相扣，真切地让孩子明白“中国梦”与“我的梦”息息相关。

第三问“我们怎样让铸魂从隐性走向显性？”张老师指出，执教教师能以榜样的力量引发学生思考辨析，增强了思想政治课的亲和力和针对性。

接着，唐剑老师对研讨交流活动进行了总结。首先，唐剑老师肯定了两位执教老师能够认真解读《读本》内容，梳理教学内容与教学目标，结合课堂的教学实践，将习近平新时代中国特色社会主义思想根深于学生的学习中、生活中。接着，唐老师也对今后的《读本》研读提出了一些思考，即如何把我们的思政小课堂和社会大课堂打通？这是否需要我们有更多的创新举措。最后，唐老师对各校与会教师发出倡议，期待各个学校共同参与到《读本》探究的行列。

                            陶建平副局长发言

陶建平副局长肯定了本次教学研讨活动的重要意义，并对《习近平新时代中国特色社会主义思想读本》进校园、进课堂、进学生头脑阐述了自己的建议。

要加强学习。陶局长指出，全套的读本是由教育部组织高水平团队精心编辑，多方面的专家反复论证的成果，具有系统性、准确性、前瞻性、针对性的特点。要用好读本，作为教师首先就要对读本有全面的了解，对习近平新时代中国特色社会主义思想理论有最基本、系统的学习。只有教师理解深刻，才能做到教学有底气。  

要加强研究。让教师会上读本课，孩子爱学读本，关键要加强研究。学习道德与法治等学科好的经验、好的做法；充分利用好教育平台，线上线下相结合；关注教研的参与度，提高研究的实效性、针对性。

要落实保障。各校要确保《读本》教学平稳落地，不能用班队课、思想品德课等其他活动来代替读本的学习，要真正落实课时量。

（撰稿：刘恬怡  审核：李军玲）