荆剑文老师，是一位在岗34年的班主任，作为一名资深班主任，她始终满怀着爱心在这片希望的土地上辛勤地耕耘着，用自己的方式叩响孩子们的心灵，做到了平凡岗位中的不平凡。

用“爱心”感动学生心灵

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生成长的引路人。荆老师对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，师生之间有了爱，班级的一切工作才可以有序开展，学生也会因为老师润物无声的爱而向好向善。

每次看到孩子在自己的影响下有了点滴进步，荆老师都满心喜悦和幸福，她始终相信：爱是教育的起点，对特殊的孩子多一点真挚的关爱，多一点情感的交流，就能让他们站起来，大步向前走。

用“真心”换得学生进步

作为班主任，荆老师秉承着“忠于职守，以身作则”的教育理念，她明白自己的行为涵养对学生有着潜移默化的影响。

每天，荆老师早早地来到教室，与学生一起朗读诗词歌赋，营造一个良好的学习氛围。在孩子们眼里，荆老师严爱相济，上课时激趣引思，将课本内容与生活实际相结合，拉近与学生之间的距离。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标。

用“耐心”激励学生成长

每个孩子都是独特的个体，都有着自己的过人之处，荆老师总是善于发现他们的“闪光点”，满怀着期待为他们提供施展才能的机会：擅长运动的，运动会的重要夺金任务便交予他们；热心劳动的，班级卫生管理员的职责非他莫属；有表演才能的，各大活动都能看到他们的影子。

荆老师尽可能地为孩子们创造出发扬个性、施展才能和健康成长的良好环境，让他们在一次次成功的喜悦中逐步树立起自信，发现自身的价值。很多科任老师都说：最喜欢去荆老师班上课了，孩子们课堂纪律严明，思维活跃，每个人都是自信、有个性。

正因荆老师用爱浇灌孩子的心灵，用耐心陪伴孩子成长，所以她教过的孩子都对她充满了孺慕之情，即使毕业了也总爱与荆老师分享自己的成长故事和心路历程，在孩子们看来，荆老师永远是他们温暖的港湾。

三十余载耕耘不懈，数度春秋初心未改。荆老师坚信，唯有热爱，才能心怀教育信念，唯有热爱，才能坚守教育的真谛。在班主任的育人之路上，她将始终满腔热忱，不舍追求。

（撰稿：荆剑文  审核：李澜）