教学不停，教研不断。2021年11月16日下午，龙锦小学高段语文教师们又如约而至，在练兵室开展了语文教研活动，许云老师和宋扬宁老师分别呈现了两节精彩的课堂教学，常州市教科院朱洁如老师莅临指导。

精心设计  紧扣单元主题

第一节课由四年级的许云老师执教，教学内容为《普罗米修斯》第二课时，作为神话单元中的第三篇课文，许云老师从最触动学生的部分入手，将目光聚焦课文3-8自然段，这是最令人感动的部分，以受罚为点，以感悟人物形象为线，上勾下连，展开有层次的学习。教学环节紧凑自然，学生收获很大。许老师的教学亮点在于在教学中尝试读中生情；抓住关键词句悟情；通过想象，体悟精神。通过想象练习，通过学生想象普罗米修斯遭受各种各样痛苦的画面以及普罗米修斯顽强忍受各种痛苦，不顾个人安危的画面，还有普罗米修斯心里所想的，进一步体会他的坚强、勇敢与献身精神。

   在悟学环节，许老师引导学生抓住关键词语，体味普罗米修斯的勇敢无畏，抓住普罗米修斯的话语感受他的大爱，抓住众神的反应和学生的感悟来体会普罗米修斯的英雄气概。学生的课堂小练笔实现了对课堂语言的内化，更加深化了普罗米修斯的形象。

第二节课《爬山虎的脚》由四年级宋扬宁老师执教。本课本文的教学重难点是通过对词句的理解了解爬山虎的特点，一是让学生体会作者是怎样细致、连续地观察事物的，从而培养学生认真观察事物的兴趣和习惯；二是学习作者是怎样把观察到的事物用准确、生动的语言写出它的特点的。

宋老师巧用简笔画激发学生学习兴趣；巧用肢体语言突破教学的难点；巧设课堂练笔巩固内化新知识。并在课堂中趁热打铁让学生书写自己前段时间观察的豆芽生长的过程，将课堂上学到的观察方法和写作技巧运用起来。

尽心点评   助力成长

  两节课后，两位执教老师对自己的教学情况进行了反思。“三人行，必有我师焉。”每一堂教研课不仅仅是执教老师的展示，更凝聚了每一位级部老师的智慧和心血。展示课结束后，在场的全体高年段语文老师们又进入了热烈的议课环节，大家各抒己见，不仅谈了听课收获，而且从不同的方面提出了意见和建议。比如：许老师的资料补充更好地帮助了学生理解故事和分析和分析人物形象；宋老师对比升华体悟，从微处着手，为习作观察日记铺垫，不胜枚举。

专家引领  点拨提升

最后，朱洁如老师对本次教研活动进行了高屋建瓴的指导。朱老师肯定了龙锦两位高年段老师精彩优秀的课堂展示以及在教学背后所花的心力。高度赞赏了四年级老师十分关注单元要素，并能紧紧抓住课后要求落实，同时指向了“读写结合”。朱老师对教师在教学过程中呈现的精致细节也称赞不已。教师循循善诱，对教材解读到位，积极引导学生掌握观察的方法，体会神话的神奇和想象力的丰富。同时，朱洁如老师也提出了自己的建议。在如何提高课堂精彩度上，朱老师提出教师应保持对语言文字的敏锐度，善于倾听学生的发言并迅速做出相对应的教学反应，提高师生在课堂上的契合度。

疫情后的第一次语文高段教研活动，精彩、扎实，收获颇丰！每一位龙锦语文教育工作者都有自己的收获与思考，为我们的教学积蓄前行的力量。“教而不研则浅，研而不教则空”，什么都无法阻止老师们研学研教的前进脚步。在教学教研的路上，让我们继续调精品课堂，研语文特色！

（供稿：语文组  审核：纵瑞怡）