人勤春来早，开局谋新篇。为更好地在“双减”背景下开展新学期语文教育教学工作，充分发挥教研组、备课组的引领作用，促进教师专业化发展，提升学校语文教学质量，龙锦小学全体语文教师开展了本学期第一次大组教研活动。

聚焦“质量”促提升  

找准起点，明确方向，才能更好地出发。为了更好地立足现状，向未来发展，四年级夷卓君老师、五年级刘飞老师和六年级李芳芳老师分别代表各年级备课组发言。三位老师结合各年级上学期的期末检测情况，从试卷分析、学生答卷情况、取得的成绩、存在的不足等方面进行了客观、全面、具体的分析评价，反思了日常教学中的得与失，由此总结出提升教学质量的策略和方法。

三个备课组相互学习，共同提高，聚焦阅读与写作的典型问题并深刻分析原因，阅读教学在明确年段目标的基础上，将方法指导融进每一节语文课，引导学生多与文本、作者进行对话，感受语言文字的温度。同时扩大学生课外阅读量，让学生的语文素养在阅读中获得提升。

赋能“双减”谋发展

双减大背景下，“提质增效”成为了关键词，教导处纵瑞怡老师梳理了本学期工作，并就本学期语文教育教学工作提出了具体要求：

立足学生，课课有得——纵老师从教材深度分析、优化课堂设计、学科研究重点等方面展开，引领老师们基于学生素养本位，深化教学研究，提质减负，有效落实“双减”。

基于作业，用心设计——老师们努力完善并创新作业设计，“梯度”分级，“广度”延伸，“深度”开发，让学生在作业中锻炼多种能力，在轻负提质中提升学生语文素养。

阅读保障，关注细节——除常规工作外，本学期将阅读作为重点方向，结合整本书阅读，通过龙锦讲坛、班级活动等多种方式助力学生课外阅读，切实提升语文核心素养。

高位引领展品质

李军玲副校长向大家推荐了《教师精力管理》一书，引领大家将有限的时间与精力集中在能够取得最多成果的事情上,紧抓教育教学中的少数关键，提升课堂实效，升级作业管理，落实双减要求。借助这本书，李军玲副校长提醒教师关注整理教室，条理有序，追求卓越，一丝不苟。改变课堂，成为本领域的专家，吸引学生，成功让学生爱语文。

最后，蒋瑛校长鼓励大家领会新精神，展现新作为，努力构建“学为基点”、轻负提质、扎实有效的语文课堂。

研之弥深，行之弥远。我们追求的脚步从未停止。虎年修身凌云路,扬鞭奋蹄耕耘著。在今后的教学工作中，我们仍将不懈地努力，在实践中反思，在反思中成长，继续探索提高教学质量之道，在“双减”领跑下聚合力，深研力行中启新章。

(撰稿：语文组  审核：纵瑞怡）