正值阳春好时节，乍暖还寒，为了提升语文课堂教学水平，努力打造高效课堂，促进语文教师专业化发展，2月24日上午，龙锦小学一至三年级语文组教师齐聚一堂，开启了一场丰富高效的教研活动，区教师发展中心王勤老师莅临指导。

本周教研活动由一年级顾钦澜和周雪梦老师给大家带来了课文《四个太阳》的教学，这也是语文组新学期开创的新举——由两位老师在同一次教研活动中呈现同一篇课文两个课时的教学。

第一节课顾钦澜老师由字谜导入，激发学生的学习兴趣。各种各样有趣的字词教学贯穿始终，加一加，减一减，编字谜等等方法让孩子们对字音、字形、字意等知识理解得更加深刻。通过男生读、女生读、开火车读等不同形式的朗读，使学生在读中学，学中品。

第二节课周雪梦老师先引导学生回顾第一课时的内容，出示了课后习题中的三个词串，请同学们发现三组词串的特点，体会大自然美景颜色很多，不同的颜色会给人不一样的感受。品读课文时，让学生自己选择学习内容，这样既保障了学生的主体地位，调动了学生的积极性，又体现了灵活组织教学的引导作用。在课堂的最后一环节，设计了发散思维的环节，请同学们画太阳、说太阳。课堂令人回味无穷。

两节课后，老师们齐聚图书馆，围绕两节课展开了研讨交流，老师们从不同的角度畅谈自己的听课感受。

最后教研员王勤老师针对两节课进行了精彩的点评、高位的引领。王老师首先肯定了两位老师对于教学目标的精准把握，用“识读相融”和“深层对话”两个词高度赞扬了这两节课。两位老师在课堂中关注基础教学，识字方法丰富多样，创设的情境鲜活且完整。接着王老师带领着老师们对“双减”背景下的课堂设计进行了深刻思考，她强调，要让教育回归学校，让学习回归课堂，课堂教学更应顺学而导，以学定教。紧贴时代背景的深刻见解让老师们受益匪浅。最后蒋瑛校长高位引领，对语文教研活动提出了更高的要求。

此次是龙锦语文组本学期的第一次课堂教研活动，语文组将一如既往，重实践，重研究，打造“轻负高质”的龙锦特色课堂！

（撰稿：朱馨宇  审核：纵瑞怡）