琅琅书声自暖，谆谆教诲流芳。11月21日，在初冬的暖阳中，龙锦小学语文组教研活动如期开展。姚枫老师执教《雾在哪里》第一课时,张丹妮老师执教《雾在哪里》第二课时。

姚枫老师在执教《雾在哪里》第一课时，多种方法识字，识中想象。 文中取词，词中取字，随文识字，将单调乏味的识字教学在一定的语境中变得丰富多彩。多形式朗读，读中想象。通过自由读，指名读，对比读等，让孩子在读中感受，读中想象。

张丹妮老师执教《雾在哪里》第二课时，提炼了雾孩子说的话， 用“角色代入、对话点评、动作助力”等形式开展了丰富的朗读指导。 “你读这句时， 为什么笑眯眯的呀？”；“你的表情很神秘呀，想什么呢？”；“手指着天空一起说——”：“雾孩子高兴地说——”……这样沉浸式的角色扮演读，使学生如身临其境地与文本对话、与作者交流，眼前的画面因想象而丰富，通过表情、动作、语气加以演绎，读出来的文字更生动，更有感染力。

课后，两位老师先对其执教课堂的教学得失进行了反思，听课教师也就这节课提出了自己的想法，最后李校就此类文章划分课时和活动设计进行了指导与总结，整个评课活动气氛浓烈，不仅上课老师受益颇丰，听课老师也收获良多。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，相信龙锦教师在今后的教学中，一定能够将集体智慧与个人特长有机结合，从而促进教师课堂教学水平的整体提高！

（撰稿：语文组  审核：周雪梦）