最是一年秋风好，金风玉露送秋实。11月24日，为进一步提高我校语文老师课堂教学水平，明晰今后努力方向，助力语文老师成长，全体语文老师相聚图书馆开展语文教研活动。

本次上课老师分别是五年级的赵宸琛老师、这两位老师认真备课磨课，精心准备，呈现了两堂精彩的课。

赵宸琛老师执教了五上第六单元的一篇回忆性叙事散文《父爱之舟》。本文紧紧围绕“父爱”，选取生活中的平凡小事，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和感激之情。文章所写内容看似零碎，实则结构严谨，主题思想在叙事中得到了层层深化。赵老师首先配乐朗诵导入，调动学生学习兴趣。有趣的词串教学，让学生在读一读中感受词语的魅力。她带着孩子走进几处场景，感受父亲的人物形象。赵老师充分利用了多媒体资源，让孩子感受了父亲对孩子的爱，也让孩子直观地感受到庙会的热闹，体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。赵老师从教方法到用方法，由扶到放，引领学生深入学习，课堂教学生动扎实，学生在趣中学，在学中长。

邹丹老师执教的是六上的略读课文《青山不老》，邹老师在实际的教学之中，真真正正地去仔细琢磨语文要素的真正涵义和指向之后，准确解读教材，优化教学设计，精简授课环节，带着孩子有目的地阅读课文，抓关键词，品味表达内涵，抓关键句，把握文章观点。实现“老师的教”与“学生的学”最优化，实现语文要素、人文主题“双线结构”和谐统一。

课后，老师们畅所欲言，对本堂课进行了点评，肯定了两位老师的教案结构清晰完整，脉络理得也顺。

李军玲副校长在肯定两位老师课堂的同时，也提出了宝贵的意见，她指出，对于理文脉，还可以有创意的设计，能培养学生思维的深刻性和创造性。另外，对于难点的把握要更加精准，让学生充分，扎实掌握的基础上，进而提升阅读水平，增强兴趣。

秋天是一个收获的季节，在这个秋日里，我们收获丰硕。每一次教研都是一场诗意的修行，是一次与自己、与学生、与课堂对话交融的过程，我们应趁此东风，认真学习新课标理念，切实执行“双减”政策。

（撰稿：语文组 审核：周雪梦）