11月17日，常州市小学数学联校教研暨乡村支持计划（送教下乡）活动在武进区湟里中心小学顺利开展。

龙锦小学吕杨老师执教《钉子板上的多边形》，本课采用“数字化教学”的方式，在学生已有学习经验的基础之上，通过数学实验，对钉子板上的多边形的规律进行探讨。教师设计了三个实验环节，从简单到复杂，层层递进，让学生自主探索、发现规律。学生经历了由具体到抽象、由特殊到一般的探索过程，综合、归纳多边形的面积与它内部钉子数、边上钉子数之间的关系，感悟数学抽象、推理与建模思想，促进了认识的具体化、形象化。

课后，常州市教育科学研究院学前与小学教育研究所所长蒋敏杰进行了总结，蒋所肯定了这节课，从学生的知识生长点出发进行设计，更贴近学生的思维发展，同时通过数字化小工具的操作及数据的实时统计，让学生可以更直观的探索和发现规律，更符合新课标对课堂教学的要求，更好的发展了学生的核心素养。同时蒋所还指出了课堂教学要具有两个仪式感。一是提问要有仪式感，运用语言技巧把问题更自然地交代清楚，学生才能明确每个活动的目的。二是总结要有仪式感，对学生每个环节的学习做好小结。他还指出，课堂中要仔细“听”学生的回答，能够“接住”学生的话，并善于对学生的回答进行“改造”，推动课堂教学环节的自然发生。

（撰稿：吴玲  审核：蒋秀子）