春光不负期待，美好向暖而生。为深化课堂教学改革，提升教学质量，2月13日下午，龙锦小学语文教研组开展了新学期第一次大组教研活动。

纵瑞怡副主任以增效提质为目标，围绕项目研究、课堂教学、命题研究、作业设计四个方面，提出了本学期的“四大行动”，与大家共同明晰了新学期教学工作的重点。落实常规工作，主推学校特色，稳步提升教学质量，全面提升学生的学科素养。

李军玲副校长对我校《基于学习进阶理论的整本书阅读教学研究》课题组研究进行了高位引领。注重阅读是龙锦小学建校以来的特色，我校的整本书阅读项目也已经走过了十年。

李校长针对资源建设的研究、目标体系的建构以及“四阶渐进”式整本书进阶学习范式进行了介绍，让语文组的教师们深入理解课题组研究内容，助力项目落地。

刘飞老师对《鲁滨逊漂流记》进行整本书阅读教学进阶教学案的交流分享。分为四个不同的教学阶段：混阶教学、选阶、分阶教学、再混阶教学。在选阶阶段设置了三阶不同的任务单，在分阶教学中提出了三阶不同的阅读指导建议。最后，让学生了解时代背景下此类小说创造的共性，由一篇到一类，致力于学生语文核心素养的提升。

新学期，新气象，新机遇，新挑战，龙锦小学本次语文大组教研活动为全体语文教师的教学指明了方向，我们将在学习之路上不断丰盈自我，成就美好。

(撰稿：凌欣怡 审核：纵瑞怡）