春之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。沐浴着春日的阳光，龙锦小学语文老师齐聚图书馆如期开展了一场扎实高效的教研活动。

本次活动由宋扬宁老师和赵宸琛老师分别执教五年级上册《祖父的园子》的一、二课时。两位老师教态亲切自然，教法耐心细致，学生学习兴趣浓厚，精彩纷呈的课堂教学深受学生喜欢。

宋老师的教学风格如同萧红的笔风一样，简洁而凝练，朴实而风趣，智慧碰撞智慧，激情擦出火花。宋老师通过让学生读中体会园子中的趣闻趣事，让学生感受祖父的包容与疼爱，从而找到令萧红自由的真正的原因；宋老师将破题的着眼点放在了“这是一个怎样的园子”，先从园子中的动植物说起，通过朗读了解到园子里诸如“黄瓜”“蜂子”“蝴蝶”“倭瓜”“玉米”等的生机勃勃，五彩缤纷，转折到人在这个自由的环境中也同样无拘无束，随心所欲，情景交织，物人融合。

赵老师执教的第二课时入情入境，以问促“情”。首先是问题情境的巧妙设置，善于以问促“情”，始终以一个“情”字贯穿始终进行教学——萧红对“园子”的怀念之“情”，对祖父的敬爱、想念之“情”，祖父对“我”的关爱之情。同时，赵老师带领学生解读文本，到位且独特，对语言文字训练的点抓得很准。正像窦桂梅老师所说的那样“我们自己的文本需要我们自己解读。”赵老师的课堂凭借丰富动人的语言文字敲击孩子们的心灵，让语文的“语言”魅力打动孩子们的心。

两节课后，两位老师及时对自己的课堂进行了反思，听课的老师们也畅所欲言，展开了详尽细致的讨论。

初心不与年俱老，奋斗用似少年时。相信锦志教师必将不负春光，不负自己，在这热情洋溢的春天向阳生长，与更加优秀的自己温柔相逢。

（撰稿：语文组 审核：周雪梦）