万紫千红春色艳，古文简练韵味浓。和着窗边啼叫的鸟儿，3月13日，龙锦小学语文老师齐聚图书馆，如期开展了一场扎实高效的教研活动。本次教研课由六年级杨琳老师和邹丹老师执教，全体老师参与听课、评课。

杨琳老师执教《学弈》。＂读书百遍，其义自见＂。杨老师在教学中首先引导学生读通、读顺、读出节奏、读出文言文的韵味。然后通过学生质疑，借助注释和课文插图疏通文意。接着围绕单元语文要素，带领学生体会文章是怎样用具体事例来表达观点的。在教学最后拓展了语文练习上的小古文《臧谷之羊》和《多言何益》让学生学以致用。整堂课目标明确、层层推进，彰显了古文教学由点到面的教学层次。

邹丹老师执教《两小儿辩日》。课堂设计精巧，丝丝入扣。课堂初始，邹老师就出示了关键词：车盖、盘盂、沧沧凉凉、探汤。这四个词是两小儿各自论点的核心，起到了提纲挈领的作用。学生直奔重点,也为后面课堂节奏的紧凑性起到了决定性的作用。课中，邹老师为了让孩子明白“辩”的状态，亲身示范，充分调动了孩子学习的积极性。课尾，邹老师就“孔子是否是个多智的人”让孩子展开辩论，孩子们在辩论中明细了实事求是的道理。

评课环节，教师们各抒己见，达成共识：文言文教学，要关注文体特点，把握目标定位，教学中应以学生为本，兴趣为先，以诵读为要，注意前后知识的勾连与关联，注重学习方法的渗透，增加思辨交流，提升学生思维。

本次教研活动激发了龙锦小学语文教师对文言文教和学的探讨，有效地促进了文言文教学能力的自我审视与提升。 

（撰稿：语文组 审核：周雪梦）