江南二月春，东风转绿苹。在万物复苏的三月，龙锦小学语文老师齐聚图书馆，参与每周一次的语文教研。许烨老师和李杰青老师分别执教说明文《纸的发明》第二课时和状物抒情散文《猫》的第一课时，给大家呈现了两节精彩纷呈的课堂。

第一节课是许烨老师教学的《纸的发明》第二课时。从汉朝之前漫长的没有纸的历史，到西汉怎样取得核心突破，最后在蔡伦身上完成造纸术的改进，许老师在课堂上就怎样围绕一句话把意思写清楚展开教学，在执教过程中，许老师还引导孩子们感受到了课文的语言之美，探讨了“大约”、“之一”、“改进”和“发明”的区别、“长期经验”等词语的妙处，体会了说明文语言严谨准确的特点。

第二节课是李杰青老师执教的状物散文《猫》，在教学这篇课文时，李老师对学生进行了多层次的语言文字训练，引导学生鉴赏和品味语言的精妙之处，抓关键词、一系列动词、特殊的标点、修辞手法等，带着学生一起感受老舍笔下猫的性格古怪以及小猫的淘气形象。李老师认真组织每个课堂环节，仔细斟酌每个问题的设置，和学生一起品读文章，鉴赏关键句段，少了许多蜻蜓点水的浮光掠影，更多的是扎扎实实的课堂实践，把语文课上得扎实又有深度。

两节课结束后的评课环节，执教老师进行了认真的反思，李校长和纵主任也对这两节课进行了高位引领。

钻坚仰高，笃行致远，一个人可以走的很快，但一群人才能走的更远。思想的碰撞，能擦出激励前行的火花，每一次教研都能有效促进龙锦小学教师的专业发展和教育教学质量的提升。

（撰稿：语文组 审核：纵瑞怡）