伴随着和煦的春风，醉人的花香，3月16日，龙锦小学语文老师齐聚图书馆，如期开展扎实高效的教研活动。本次活动聚焦小学语文“思辨性阅读与表达”学习任务群，由五年级刘丽洁老师和六年级刘飞老师分别执教两节教研课，全体老师参与听课、评课。

刘丽洁老师执教的《田忌赛马》是一节充满思维含量的课。为了提升学生的思维品质，刘老师在课堂中多次巧用对阵图，陶冶学生的思维力。从了解前后赛马对阵图讲故事，培养学生思维的条理性；到分析赛马情况、对比对阵图，引导学生分析思维、学习思维；再到拓展延伸《围魏救赵》做军师。从读到写，从学到用，真正体现了新课标提出来的任务群要让学生在解决真实的问题当中发展语文核心素养。

刘飞老师执教的《鲁滨逊漂流记》依托整本书阅读为背景，立足语文要素，将目标落到实处。课堂上，刘老师教学方法多变，课堂推进高效。刘老师用故事山帮助学生梳理内容，用思维导图分析人物品质。通过资料拓展，让学生在资本主义大环境的辐射下品读人物反面品质，让学生更具思辨性。一堂精彩的课堂，充分锻炼着学生的分析概括能力、表达能力，学生得到了长足发展，精彩深刻的回答得到了在场老师们的赞赏。

两节课结束后，两位执教老师都进行了深刻的反思。李杰青老师、周婷老师和邹丹老师进行了有思维有质量的评课，为老师们精心设计的环节点赞，并提出了自己的教学设想。最后，纵瑞怡主任和李军玲副校长肯定了两位老师的教学成果，指出两位老师的教学准备充分，教学设计精心，很好地关注了课堂，同时肯定了级部备课组的集体智慧。

龙锦小语组的每一位老师将在日后的教学中继续深入领会课标精神与理念，领悟学习任务群的价值定位，探索语文学习任务群的设计与实施，实现“双减”背景下语文核心素养的落地。学而有思，思从问处，思而有辨，思行合一，经典的啃读与思考让思维之花悄然绽放。

（撰稿：语文组 审核：纵瑞怡）