阳春三月，柳绿花红，微风和煦，龙锦校园呈现一派勃勃生机。3月27日，在这样阳光明媚的日子里，为了更好地提高老师们的课堂教学水平，促进语文教学质量的提高，龙锦小学语文组迎来了语文教研活动。

潜心教学勤探索

本次语文教研活动由唐婷玉老师和何洁老师分别执教四年级下册第四单元《母鸡》一课的第一课时和第二课时。《母鸡》是老舍先生一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡由“讨厌”到“敬重”的态度变化，表达了对母爱的赞颂之情。

唐婷玉老师执教《母鸡》的第一课时。唐老师的课简洁明晰，由作者简介导入，围绕“一向讨厌”这条情绪主线，带领学生在朗读中了解作者讨厌母鸡的原因。课堂上唐老师为学生创设一系列真实有效的情境，让学生真真切切地感受到母鸡“无病呻吟、欺软怕硬、居功自傲”的恶行。唐老师还以“学习单”为抓手，紧抓老舍对母鸡前后态度的变化这条主线，通过合作朗读、师生共读、想象画面、借助音频和视频等多种教学手段，让学生在读中感受老舍对母鸡的情感及变化。

何洁老师执教《母鸡》第二课时。何老师引导学生梳理母鸡“教小鸡”、“喂小鸡”和“护小鸡”的平凡小事，在结合关键词“夸赞母鸡”的学习活动中感受母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，并通过丰富形式的朗读加深体会，进而体悟老舍不敢再讨厌母鸡的态度的转变。何老师紧扣“体会作家是如何表达对动物的感情的”单元要素，创设情境，聚焦作家流畅、生动的表达方法，在朗读中引导学生在真实情境当中体会作者的情感。通过比较《猫》和《母鸡》两篇课文的异同点，进一步深化了对老舍语言特点的体会。

评课议课共研讨

两位老师执教结束后，听课老师们围绕这两节堂课展开了热烈的讨论。在交流过程中，老师们充分肯定了两位执教老师的课堂闪光点，两个课时的教学设计具有连贯性，从“一向讨厌”到“不敢再讨厌”，从对母鸡的“控诉状”到“表扬信”，紧抓老舍对母鸡前后态度的变化这条主线，落实语文单元要素。同时也提出了课堂教学中的不足，并细致地分析了原因，给出了解决问题的方法。

纵瑞怡主任和李军玲校长对本次教研活动进行了总结。纵老师提出老师要懂得“放手”，把自主学习的时间留给孩子，要相信孩子们能够迸发出智慧的火花。李校长提出注重学生本位构建高效课堂，意在尊重学生从学生的角度出发，在课堂上发挥教育机制，更好的为学生而服务。

春光不负赶路人，勤奋耕耘方致远。龙锦语文老师们一路前行，一路研讨，一路收获芬芳。

（撰稿：赵宸琛 审核：周雪梦）