最美人间四月天。春天不仅景很美，春天里的人也美。4月20日下午，龙锦小学语文教研组一如既往行走在探究课堂教学的教研路上。

本次教研活动是由三年级的两位年轻老师带两节精彩的课堂。他们为我们完整演绎了《剃头大师》第一课时和第二课时的教学。两节课都紧紧抓住了年段学情特点，围绕单元要素进行教学。

第一节课是陆鑫倩老师执教的，她从课题入手，怎样的人可称为“剃头大师”？真正的剃头大师为何成了作者口中的“害人精”？带着学生展开课堂探究。在教学中，陆老师更是兼顾字词教学，理出课文主要内容。立足两个称号，自己做批注，与同桌交流，理清了事情的前因后果，读懂这个趣味横生的童年故事。

第二节课是徐曼老师执教的。她在第一节陆老师的课堂基础上，进一步认识这位妙趣横生的剃头大师。课堂中，采用明朗清晰的表格找出，老剃头师傅和“我”给小沙剃头有什么不同之处，进行交流学习。课堂上给予了学生充分的发言权，品析人物特点，分角色朗读体悟。最精彩的莫过于最后的向读学写，仿照课文，介绍班级里的一位同学。让课堂上的所学为学生的生活所用，内化到运用，老师教学引领扎实有效。

评课老师们对这两节课都是大为赞赏，觉得他们基于三年级学生的学情，教学设计有着重，为学生在课堂上阅读理解能力的提升作了很好的示范，给了其他老师很多的启发和思考。但也找到了一些还有待提升之处，比如中年级的第二课时板块教学可以更清晰，不要割裂太碎片，抓住文章的重中之重来细致分析，不用面面俱到。教导处纵瑞怡老师高屋建瓴，对教师课堂上的语言提出一些建议。希望执教老师可以用更情景化的语言，用教师自己饱满的情绪来带动课堂上的学生，把学生拉入情境，让学生在情境中想人物之所想，说人物之说所，这样学生在课堂上得到的训练更能达到水到渠成的效果，课堂氛围也会显得更活泼和灵动。

每一次教研活动，老师们都是收获满满，这都是源于执教老师的精心准备。扎实课堂教学，我们一直在行动！

（撰稿：语文组 审核：周雪梦）