花开五月，浅墨书香，语文教研活动如约而至。教学是核心，教研是灵魂。本学期语文教研工作一如既往地有效展开，在校园里营造了良好的教学氛围，打造了高效课堂，并赋能教师专业成长。

课堂展示

5月8日下午，凌欣怡老师为我们带了一篇趣味浓厚的童话故事《小猴子下山》，课文配有五幅插图，与课文的五个自然段一一对应，就像连环画一样，将小猴子的一系列行为生动再现了出来，展现了小猴子活泼、顽皮的个性。

交流讨论

课堂展示活动后，凌老师进行了教学反思，各位老师也都一一发表了自己的看法，给出了基于学情的合理建议。张静老师指出凌老师的课堂动词解释得当，引导很细心；周璇老师认为课堂氛围好，学生基础扎实；夷卓君老师课时内容丰富，识字多元化。

李军玲副校长也肯定了凌老师的课堂，她提出教师在进行教学设计时，教学目标和意图要强烈，生字的教学要观察有方法，体现价值，每一个教学环节都应当有效、扎实地展开，符合学生的学情。

教而不研则浅，研而不教则空，一次教研，各自收获。每一次的教研活动，都是一次思想上的碰撞，充分发挥了老师之间的同伴互助作用，通过互相学习，共同讨论，在交流、研讨、评议中擦出新火花，在碰撞中感悟、在反思感悟中提升。

（撰稿：语文组 审核：周雪梦）