教研有道，探索无涯。5月11日上午，常州市龙锦小学语文教研组开展了课堂观摩研讨活动。双数班语文教师齐聚一堂，共同观摩课程，聆听评课，开启又一次进步和成长。

唐洁老师执教的是四年级下册略读课文《挑山工》一课，她紧抓“挑山工是怎样登山的”和“联系上下文说说挑山工的话包含怎样的哲理”两个问题进行教学。唐老师先以视频导入，激发学生的学习兴趣， 再抓外貌描写，动作描写和语言描写，让学生了解文章所蕴含的哲理，最后对比游人和挑山工，进行总结提升。唐老师紧扣单元语文要素，大胆取舍，突出重点，助力学生学科素养的真正提升。

石浏老师执教的是童话故事《巨人的花园》第一课时。这篇文章节选自童话王子王尔德的《自私的巨人》，它的显著特点是运用对比的方法展开故事情节。石浏老师就围绕巨人回来前后花园情景的对比进行教学。另外，她带领学生关注童话中语言描写的特点，紧抓想象，体会语言的奇妙，将学法转化为写法。课堂最后，石浏老师遵循“30+10”的课堂教学模式让学生发挥奇妙的想象，补写一段花园奇妙的景象，并进行针对性点评。

行之力则知愈进，知之深则行愈达。两位教师在课堂教学结束后，进行了认真的反思，其他语文老师对两节课进行了深入的交流，集中展开评课。各年级教师各抒己见，踊跃发言，研讨气氛十足。

最后，李军玲副校长和纵瑞怡主任也对这两节课进行了细致点评，高位引领，重点指出“30+10”模式中10分钟的笔头作业应是与教学形成闭环，有难度的作业。

学无止境，研而有效，教学相长，方能行远。本次教研活动中，语文老师们全程亲历“教研、自评、互评”，浸润其中、体悟其中。相信语文老师们一定会在教师专业化的道路上越走越远，让教研之花愈发灿烂！

（撰稿：语文组 审核：周雪梦）