暮夏已逝，初秋悄然而至，9月13日龙锦小学语文大组教研活动如约而至。经过一个暑假的修整与充电，老师们又将带着满满的憧憬踏上自己幸福的教育之路。在这秋高气爽的九月，龙锦校区的语文老师集聚一堂，为新学期的语文教学蓄力。

第一节课由张丹妮老师执教《花的学校》。整堂课教学环节设置环环紧扣，课堂秩序井然有序。课堂通过图片、视频、等方式学习课堂重点字词，同时围绕诗歌《花的学校》自由展开想象，想象花朵们在雨中狂欢舞蹈、上学做功课、在雨中冲出来、着急找妈妈的画面，图文结合，激发孩子兴趣想象力，帮助孩子进一步深入理解文本，解决课文两个发现，梳理文本结构。课堂语言自然流畅，课堂学习氛围浓厚。

周雪梦老师执教的是《铺满金色巴掌的水泥道》。这节课，周老师的学法指导贯穿始终，她循序渐进，潜移默化地将学习方法的指导渗透在每个环节，并且让学生学会认真细致的观察，养成良好的观察习惯。这篇文章语言婉转，意境优美，老师的美读训练入情入境，有滋有味。周雪梦老师让学生在朗读中边读边想象，并结合电子图片，让学生进入优美的情境，仿佛自己来到这条铺满金色巴掌的水泥道上，欢快地蹦跳玩耍，使学生感受到了小道的美。

朱老师对两位老师精心设计的课堂给予了充分的肯定，同时也对其中存在的问题进行了高位引领。朱老师以《花的学校》这篇文章为例，给在座的老师分析了这篇文章的逻辑性体现在何处，她提出教师在教学前要深入研究课文，强调老师应关注文本的逻辑以及学生回答问题时的逻辑性。除此之外，朱老师还提出指导学生写作应给学生具体的方法指导，让学生有话可说，有方法可依。

教而不研则浅，研而不教则空，一次教研，各自收获。每一次的教研活动都是思想上的碰撞，通过互相学习，共同讨论，在交流、研讨、评议中擦出新的火花，在碰撞中感悟，在反思感悟中提升。