教研是一场诗意的修行，更是一份温暖的传递。沐浴着秋日的阳光，9月26日上午，龙锦小学语文老师们相约在练兵室开展了语文大组教研活动。贾丽娜老师和夷卓君老师呈现了两节精彩的课堂教学，让听课老师受益匪浅。

贾丽娜老师执教的是二年级上册课文《玲玲的画》一课。整节课，贾老师坚持“读（走进文本）——多形式地悟（理解文本）——再带着感受读（表现文本）”这一最基本的语文教学理念，通过自读、引读、齐读等方式紧扣玲玲的情感变化这一线索，引导学生边读边感悟语言，理解玲玲的情感变化，也为后面的复述内容奠定了基础。贾老师执教的这节课整体安排合理，环节紧凑，重难点突出，课堂气氛和谐，充分调动了学生的积极性，对学生的评价和引导很到位，是值得我们学习和借鉴的。

夷卓君老师执教的是六年级上册课文《七律·长征》一课。夷卓君老师始终抓住朗读为主线，让学生朗读，从读中去感悟红军战士那种不畏艰险，勇往直前的革命乐观主义精神。夷老师利用资料巧解难点，巧妙地将学生陌生的时代背景、七律的特点、巧渡金沙江的故事、长征的路线等情况穿插在教学中,拓展学生的知识面,拉近学生与文本的距离,为诗的理解减缓坡度,带领学生走进那个年代,走进二万五千里长征漫漫征程……   

行之力则知愈进，知之深则行愈达。两位教师在课堂教学结束后，进行了认真的反思，其他语文老师对两节课进行了深入的交流，集中展开评课。各年级教师各抒己见，踊跃发言，研讨气氛十足。

最后，天宁区教师发展中心语文教研员黄妍老师对这两节课进行了细致点评，高位引领。她充分肯定了两位老师优秀的课堂展示以及各个年级组团队在教学背后共同所花的心力。同时她也指出老师应当关注学生六年的变化，无论哪一年段的老师都要关注学生长期的发展。低年级可以设计更多体验类型的教学活动，要基于学生的年段特点设计更为匹配的教学活动。另外，再次强调了“30+10讲练一体化”课堂样态，将作业与教学设计融合，从而提高课堂效率。

“行远自迩，笃行不怠。”我们相信，通过不断地研讨，不断地思考，老师们定能逐渐成为科研型的老师，我们的教学能力也定能得到进一步的提升。龙锦小学语文组将怀着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神不断探索职业教育，让我们一起向未来！