教研花开初春时，同心掬得满庭芳。为了提升日常教学质量，3月14日下午，英语组全体老师齐聚图书馆，共同聆听刘婷老师执教的五年级下册Unit5 Helping our parents Story time。

文本梳理

本节课的主题是如何帮助父母，刘老师以生动形象的歌曲导入，询问学生家中家务由谁承担，再由此导入本节课的课题：Helping our parents。刘老师设置了good helper作为贯穿本堂课的一个主线，清晰地围绕这一抓手对本课进行分析，Mike一家的三个孩子作为父母的小帮手分别做了些什么家务。其中一个亮点就是对年仅六岁的Tim的分析，刘老师带着学生们一起分析了Tim的一天，最后分析出No trouble is helping，是对文本更深一层的解读。然后通过让学生们读一读，演一演的方式更加深了他们的印象。最后老师带着学生一起复述本篇课文内容，并罗列出学生们力所能及的家务给予他们动手帮助父母的机会。 

研讨评议

课后，各位老师也对本节课进行了点评。姚老师认为刘老师上课教态自然，课件制作精美有创意，细节处理得很好。同时在教学顺序上可以做出适当的调整，先略带过父母的家务，然后再引出三个孩子的帮助过程会使这个课更具逻辑性。孙老师认为刘老师运用good helper这一点进行课本的分析很有新意，对于Tim的解读也让学生进行了一个思维上的训练，这一点值得肯定。朱老师认为本节课思路清晰，活动丰富，教师敢于“放手”，给予学生充分的时间和机会进行小组活动，碰撞思维的火花。部分细节还需推敲：如PPT中有些字体太小，后面的学生看得比较吃力；学生有疑问或没理解老师的指令时教师应及时引导；每个教学活动都应扎实有效，不能流于形式。