春风四月暖，教研正当时。为落实语文新课程标准理念，有效推进课堂教学改革，进一步提高教师的专业素养和教学能力，全面提升学生语文核心素养，4月24日龙锦小学语文组聚集图书馆展开了一周一次的教研活动。

第一节课是三年级姚枫老师执教的 《我变成了一棵树》。从教学设计来看，姚老师这堂课双线交替，层层递进，环环相扣，逻辑严谨，思路清晰。就总体构思而言，以理解文本内容、发掘想象方法为主线，以参与实践、练习运用想象方法为辅线，把文本学习、知识习得、实践迁移紧密地结合在一起。整堂课，聚焦探究想象的秘密，不蔓不枝，一以贯之。

课后，老师们展开了积极的讨论。蒋核芳老师用”扎实，真实”高度概括了这节课，杨琳老师认为既然是想象类文章，那么老师的课堂应该增加一些趣味性。纵瑞怡主任认为姚老师对课的设计进行了大胆的尝试，同时也提出了一些建议:对于学生的回答，老师在点评和板书上要有体现，体现出阅读的策略。

第二节课姚蕾老师和王丽丽老师带来了精彩的演讲。姚蕾老师围绕”教育的本质是育人，而不是读书”谈了自己的想法和见解。她认为教育的本质是尊重每一个孩子，所以在教学过程中要引导学生去思考，培养学生独立思考的能力，敢于质疑权威。王丽丽老师围绕”在日常教学中，如何展开读书活动”谈了自己的研究策略。王老师认为在阅读时可以展开游戏，借助思维导图，设置有趣的阅读任务，这样既可以提高阅读效率，也可以提高学生阅读兴趣。同时，凌欣怡，顾钦澜两位老师进行了即兴创编故事。两位老师讲得很有感情，绘声绘色。

李澜和周叶老师在评课环节提出了自己的想法，在演讲过程中要有清晰的脉络和调理，紧扣题目，用生动幽默的语言征服在场的听众。谈明翔和杨丹老师认为创编故事需要考虑两点，故事情节是否吸引人，故事的主题是否发人深省。教导处纵瑞怡主任对四位老师的演讲表示了肯定，她指出在演讲过程中要发挥丰富的想象，不要被主题，所给的词语束缚住，演讲中要有松弛感，更自信。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。如何更好地进行“30+10”讲练一体化，进一步提高课堂教学效率，提升学生综合素养，是我们今后教学实践中不断努力的方向。教学路上，我们孜孜以求，携手同行，必将迎来“柳暗花明又一春”“映日荷花别样红”的繁荣景象！