温情洋溢、诗意渐浓、花开灿烂，应是绿肥红瘦的美好时光。为更好提高教师的教育教学水平，进学生全面发展，5月8日龙锦小学的全体语文教师们奋力前行，齐聚图书馆开展了常规教研活动。

首先由陈文君老师执教了《威尼斯的小艇》的第一课时。上课伊始，“看建筑说城市”的小游戏便极大调动了孩子们的兴趣。紧接着陈老师引导孩子们跟随着马克∙吐温的笔触，围绕“小艇”梳理文脉。最后陈老师聚焦了“小艇样子”和“坐艇感受”部分，创设了游览的情境，引导孩子们品词析句，体会动静结合的表达效果，感受马克∙吐温独特的语言魅力的同时，游览威尼斯，欣赏了威尼斯的异域风光。

第二节课由钮蓉妍老师执教《两小儿辩日》。钮老师以“辩”为主线切入展开课堂，通过多种形式的朗读，让学生读出节奏和韵味、读懂故事大意、读出两小儿“辩”的观点及理由。接着通过抓重点字词、课件演示、多种形式朗读等方式，让学生体会两小儿辩斗时各持其理针锋相对，据理力争的情景。不仅如此，钮老师还设计了多种形式的辩斗，让学生去亲身体验这种形象感。辩斗之时，语速加快，情绪愈来愈投入，课堂语势层层推进，张弛有度。课堂中，学生是在体验、在把握，更是在享受。

两节课结束后，两位老师就自己课堂的呈现和文本的解读与教研组的老师们分享了教学设计思路和教学反思。周文茜和谈梦霞老师也从教学内容、教学方法等方面各抒己见，为两位老师提出了宝贵的建议。最后，区教研员黄妍老师也针对两节课进行了高位引领。黄老师肯定了龙锦语文教研组的向心力和凝聚力，也对两节课提出了更高的要求：《威尼斯的小艇》在创设情境时应注意一以贯之，会让学生更好进入情境；《两小儿辩日》要做到“教学评”一致，作业设计要和课堂内容更好衔接。

此次教研活动，提升了老师们的课堂教学能力，精进了老师们的专业素养，也促进了高效课堂的深化和延伸！