为深入开展关爱青少年生命健康“润心”行动，进一步提升学校心理健康教育和生命健康关爱工作水平，提高教师心理健康教育教学水平，促进学生身心健康和全面发展，2024年5月21日，常州市龙锦小学开展了学生心理健康自我督导活动。

学校第一时间制定了《龙锦小学“龙锦心育·护航少年”学生心理健康教育工作督导方案》，召开组长会议，根据督导主题确定本组督查的内容以及观测要点，准备督导工具，观察量表、调查问卷等，最后列出督导进程表，依据进程有序实施督导。责任督学张岭书记也多次来校督查和指导，提供可行意见。

督导现场，督导小组成员深入班级，采用实地观察、随机访谈、问卷调查、资料分析等方法，对学生身心健康工作的自我督导，守护学生身心健康。

反馈环节，自我督导小组就调研情况提出自己的思考，为学校的进步凝聚了更广泛的智慧和力量。

此次自我督导活动意义深远。一方面，它有助于学校及时发现自身存在的问题和不足，为针对性地制定改进措施提供了依据；另一方面，它强化了全体师生的自我管理和自我提升意识，营造了积极进取、追求卓越的校园氛围。

今后，龙锦小学将继续坚持自我督导机制，不断完善和优化各项工作，以特色引领促发展，以科学研究精神做好心育实践，努力为培养健康阳光乐学的龙韵少年而奋斗！