教学为启，教研先行；教以共进，研以致远。为不断提高我校教育教学水平，提升课堂教学效率，加强老师之间的学习交流，10月9日上午，龙锦小学语文老师们相约在图书馆开展了语文大组教研活动。唐洁老师和夏梦老师呈现了两节精彩的课堂教学，让听课老师受益匪浅。天宁区教师发展中心语文教研员黄妍老师莅临我校听评课指导。

唐洁老师执教的是三年级上册课文《总也倒不了的老屋》一课，《总也倒不了的老屋》是三年级阅读策略单元的首篇课文，特殊单元的特殊位置，决定了这堂课的特殊教学目标。唐老师纵向围绕核心目标的达成，先放手让孩子去预测，引导他们发现自己是如何预测的。通过对依据的梳理，发现预测并不是漫无目的乱猜，而是建立在一系列的阅读线索上合理推断出来的。接下来，引导学生在阅读中去验证自己的预测是否正确，及时纠正有偏差的预测，让孩子在这种轻松的阅读互动活动中进行方法的习得。

夏梦老师执教的是五年级上册课文《冀中的地道战》一课。《冀中的地道战》作为策略单元的最后一篇课文，既要让学生学习运用带着问题读课文，更要综合运用前面所学的方法，准确、快速地理解课文内容，从而引导学生感受中国人民在对敌斗争中表现出的无穷无尽的智慧和顽强斗志。夏梦老师紧扣单元学习要素，她带领学生回顾阅读方法，结合背景，体验速读。夏梦老师引导学生提出问题，巩固阅读方法，开展小组合作探究，发挥学生的主动性。并能很好的做到前后知识的连接，帮助学生进行知识巩固，达到教学目标。

行之力则知愈进，知之深则行愈达。两位教师在课堂教学结束后，进行了认真的反思，其他语文老师对两节课进行了深入的交流，集中展开评课。各年级教师各抒己见，踊跃发言，研讨气氛十足。

最后，黄妍老师对策略单元的教学方法提出了宝贵的建议，解答了老师们对于策略单元教学的困惑，也对语文老师们的课堂提出了更高的期许。让教学有温度，让教研有深度。教学中，只有立足课堂，以研促教，才能真正实现教师在探索中成长，教者有所思，听者有所悟，学者有所得！