霜枫如火映山川，秋色斑斓韵正浓，金秋十月，启一场研修盛宴，探索课堂密码，共赏教研芳华。为了进一步推动教育数字化与教学的深度融合，优化教学策略，提高课堂教学质量，提升教师数字素养，更新教师教育理念。龙锦小学数学组开展了一场别开生面的“数字化”教研活动。

AR赋能，“巧”做七巧板

丁露老师执教的是二年级上册的《有趣的七巧板》，本节课将数字化智慧教育融入综合与实践，全课紧抓七巧板的“巧”。新课伊始，丁老师用不断变换的七巧板拼图激发了小朋友们对七巧板的探索欲。在任务设置环节，丁老师用AR技术动态呈现小朋友熟悉的动画形象，增强互动性和立体感，为学生提供了全新的学习体验。紧接着用不同块数的板拼一拼，学生通过平板可多次拼图上传，对比发现相同的板能拼出不同的图形，不同的板能拼出相同的图形，板越多拼出的图形越多，循序渐进地感受七巧板的巧。为了培养学生创新能力，让学生利用智慧拼图工具创编趣味故事，边拼边玩，边玩边学。

技术加持，想象有继可寻

陈伟老师执教《观察物体》一课，为培养学生的想象能力和实践能力，陈老师从一副倒置能变成公主的老人图引入本课，让学生感受到从不同的角度观察就会有不一样的风景。紧接着陈老师通过几个观察的小游戏，在有趣的活动中带着学生学会从上面、前面、后面、左面和右面对物体进行观察，对比总结不同视角观察到的物体是不同的。同时抓住课堂上的生成资源，从实践中获得方法，把数学融入生活，体会观察是智慧的最重要能源。

数字化教研为教育带来了新的机遇和挑战。我们应积极拥抱这一变革，让教育在科技的助力下迈向更高的质量发展阶段，培养出更多适应时代需求的创新型人才，为学生全面发展奠定基础。