秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。在这个橙黄橘绿满目清爽的初冬时节，为了提升语文教师的教学能力，加快教师专业成长步伐，11月14日上午，龙锦小学语文老师们相约在图书馆开展了语文大组教研活动。张丹妮老师和谈明翔老师呈现了两节精彩的课堂教学，让听课老师受益匪浅。常州市语文教研员朱洁茹老师和天宁区语文教研员黄妍老师莅临我校听课指导。

第一节课由张丹妮老师执教《陀螺》第一课时。张老师引导学生抓住陀螺的制作和玩法，勾画文中的内容，将感兴趣的内容用批注的方式写下来，帮助学生更深刻地理解文章内容，巩固练习写批注的方法，培养了学生自主学习的能力。

第二节课是谈明翔老师执教的《忆读书》一课。谈老师在课堂上以“读书是生命中最大的快乐”为体验中心，通过圈画关键词、资料分享等形式，剖析冰心快乐的来源，释放学生的表达欲望，唤醒学生的生活经验，并在必要时给予相应的拓展延伸，让学生产生情感共鸣，促进学生深层次的理解。

评课老师们对这两节课都给予了充分认可，两位老师基于学生的学情，课堂富有情境感，教学设计紧扣单元目标，课堂上学生展现了较高的语言素养，这与两位老师在平时的扎实教学是分不开的。最后，朱洁茹老师针对策略单元的教学方法提出了宝贵的建议，解答了老师们对于策略单元教学的困惑。朱老师提出针对第一节课提出批注教学课堂应以批注交流为主，在向读学写环节应立足于学生经验，让学生有话可说。朱老师也肯定了第二节课的教学方法——聊天式梳理和参与式体验，同时提出，关注学生信息提取的能力是这个单元的重中之重。朱老师的宝贵建议让教学有温度，让教研有深度。

教学中，只有立足课堂，以研促教，才能真正实现教师在探索中成长，教者有所思，听者有所悟，学者有所得！